Tutti diversi ognuno speciale

L’associazione “Un sorriso per tutti”, nata nel 2012 con l’intento di unire in sé volontari del territorio valsabbino che volessero dedicare parte del loro tempo libero a persone con disabilità, ad oggi conta più di 80 volontari.
Questi ultimi collaborano ad eventi ricreativi ed uscite sul territorio di alcune persone con disabilità che frequentano i centri situati in Valle Sabbia, partecipando a laboratori ed attività atti a migliorare la qualità della vita degli ospiti.

Da quest’anno l’associazione, presieduta dalla docente Mariella Scalisi, ha deciso di intraprendere un nuovo percorso, con l’intento di promuovere sul territorio la cultura della diversità e della solidarietà.
Grazie infatti alla partecipazione al 10° Bando territoriale presentato dalla Fondazione della Comunità Bresciana per la Valle Sabbia, ha ottenuto un finanziamento che gli ha permesso di intraprendere una serie di laboratori all’interno alla scuola primaria di Idro.

Questo percorso, finalizzato a comprendere la propria e altrui diversità, nasce con l’intento di diffondere tra gli alunni la concezione delle differenze come ricchezza e valore aggiunto nello sviluppo educativo e relazionale della persona.
Troppo spesso si sente parlare, anche nella nostra valle, di episodi di bullismo dettati dal pregiudizio verso la disabilità, ed è di fondamentale importanza che si metta in atto già dalle scuole elementari un processo di inclusione e di solidarietà con l’intento di ridurre drasticamente questo tipo di fenomeni.

Da quando è nata, l’associazione ha infatti sempre avuto l’obiettivo di diffondere sul territorio la cultura dell’inclusione, ed è per questo che il progetto è volto a favorire lo sviluppo di relazioni tra gli alunni, facendo sì che la diversità possa essere motivo di crescita personale e di gruppo.

Entrando nello specifico, questo progetto ha visto la partecipazione di due educatori, di cui uno con disabilità fisica, impegnati nello svolgimento di attività di gioco.
Le classi interessate sono state tre, composte all’incirca da 25 bambini ciascuna.

Grazie all’aiuto delle maestre e degli assistenti ad personam, è stato possibile svolgere una serie di attività che hanno avuto come filo conduttore quello della fiaba, attraverso la quale, grazie a vari giochi e drammatizzazioni, ci si è potuti confrontare con la disabilità.
Vista la natura ludica del percorso, i bambini hanno sperimentato l’uso di una carrozzina oppure hanno giocato bendati per poter capire da vicino le difficoltà di una persona non vedente.

Alla fine del percorso si è creato uno spazio di confronto molto stimolante per i bambini, in cui è stato possibile fare domande agli educatori e raccontare le proprie esperienze con la disabilità.
Questi hanno saputo rispondere ad ogni dubbio o incertezza, aiutando i bambini a superare alcune paure o pregiudizi così da imparare a stare bene in classe.

Insomma si può parlare di un’ottima riuscita di questo progetto, che ha visto i bambini svolgere un ruolo da protagonisti e, si spera per gli anni a venire, di portatori di un messaggio di inclusione e solidarietà.

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